mas trabajo

Trabajando en el plan de clase

Nuestra travesía por la ciudad de Mao, trabajando!!!!

Desarrollo de la clase

Desarrollo de la clase para 2do de Media, tema Los Activos y su Clasificación

Realizado por: Aura Ovalles, Cariela Francisco, Ydalis Taveras, Jaeliza Álvarez

Bienvenidos alumnos hoy trabajaremos el tema Los Activos y su Clasificación; para llevar a cabo el desarrollo de misma les invito a trabajar las siguientes actividades accediendo al blog del curso

Como actividad de inicio les invito  a que vean la reflexión Hay  que Alzar el Vuelo de Ambiorix Padilla  accediendo al link   Hay que Alzar el Vuelo_Ambiorix Padilla y luego socializar las siguientes preguntas 

¿Creen ustedes que este vídeo es motivador para el inicio de la  clase?

¿Que le motiva de la canción?

Como una nueva actividad recomiendo que observen el vídeo que esta relacionado con el tema a desarrollar y luego responda la guía que se le presenta a continuación http://www.youtube.com/watch?v=KtDrFLe-we0 

¿Que son los Activos?

¿Como se Clasifican?

¿Cuáles son los activos fijos?

  Nombre algunos activos fijos

¿Cuáles activos representan mayor utilidad dentro de la empresa?

                                                          

Para finalizar la clase les invito a que observen el ejemplo de webquest  el cual esta publicado en el blog WEBQUEST-----Los Activos fijo que representa una empresa y luego en grupo de tres elaboren un nuevo ejemplo con un tema de interés, publicarlo ante del Sábado

Plan de clase

Plan de Clase

Fecha: 16/06/2014

Centro: Don Bosco, Santiago                           

Tema: Los Activos y su Clasificación

Tiempo: 50 minutos

Tanda: Vespertina

Maestras:

Aura Ovalles, 20133-0212

Cariela Francisco ,20133-0496

Ydalis Taveras, 20133-0205

Jaeliza Álvarez ,20092-0070

Asignatura: Contabilidad 1

Tema: Los Activos y su Clasificación

Tiempo: 50 minutos

Tanda: Matutina

Propósitos:

-Identificar los diferentes Activos que posee una empresa.

-Describir la importancia de cada uno de los Activos que posee una empresa

Contenidos:

Conceptuales

-Conceptos de los Activos

-Características de los Activos

-Importancia de los Activos

-Clasificación de los Activos

Procedimentales

-Observan   un vídeo con los diferentes activos que posee una empresa 

-Elaboración de esquema en word con los diferentes activos fijos de una empresa

Actitudinal

-Valoración de la importancia de los activos y su clasificación dentro de la empresa

Estrategias

-Recuperación de los saberes previos a través de una lluvia de ideas 

-Socialización de los trabajos realizados durante la clase

Actividades

Inicio: (10 minutos)

-Luego de dar los buenos días el docente publica en el blog de los alumnos un  vídeo  con la reflexión Hay que Alcanzar el Vuelo de Ambiorix Padilla https://www.youtube.com/watch?v=r4PnfhDpaQ para que luego socialicen atraves de preguntas 

-El docente presenta el tema y los propósitos a lograr durante la clase

-El docente explora los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema a tratar

 Desarrollo (30 minutos) 

-Los estudiantes observan un vídeo acerca de las cuentas, los activos y  su clasificación dentro de una empresa http://www.youtube.com/watch?v=KtDrFLe-we0 

-Los estudiantes socializan las experiencias acerca del vídeo realizando una guía 
-Los estudiantes entran al blog WEBQUEST----- Los Activos fijos de una Empresa observan un ejemplo de  y luego en equipo de tres inician la elaboración de una webquest con un tema de interés 

Cierre (10 minutos)

-El docente vía online evalúa los logros alcanzados, mediante la socialización con los estudiantes y la elaboración de tarea

-El docente hace una síntesis destacando los aspecto mas importante sobre el tema WEBQUEST----- Los Activos fijos de una Empresa

-El docente asigna tarea: Investigar sobre la depreciación de los activos fijos de una empresa y luego publicar

Recursos virtuales

-Tic (Webquest,, video instrucional , bloger)

-Proyector o pantalla

-Pen Drive o disco extraíble
-Internet
-Video forum

Indicadores De Logros

-Identifican los diferentes activos que posee una empresa

-Elaboran esquema sobre los activos y su clasificación

-Expresan los beneficios que proporcionan los activos que posee una empresa a través de un vídeo forum

Evaluación

-La evaluación se hará a través de los enlaces de las actividades realizadas

A través de la creatividad utilizada en la elaboración de webquest 

Sistema Solar

Búsqueda del tesoro del Sistema Solar

 1.                  ¿Qué es el sistema solar?

El Sistema Solar es un sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una única estrella, conocida como el Sol, de la cual obtiene su nombre.

2.                  ¿Cuántos planetas hay en el sistema solar y cómo se llaman?

En el Sistema Solar podemos encontrar 8 planetas. Entre ellos podemos encontrar: Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón.       Nota: Actualmente, para los científicos, Plutón ya no es considerado un planeta.

3.                  ¿Cómo los diferenciamos?

Cada planeta tiene características y composiciones diferentes. Mercurio es el planeta mas frio, Venus es aquel que lo caracteriza las altas temperaturas, La Tierra es el planeta que más se diferencia de los demás, porque es aquel en donde hay una serie de ecosistemas que permiten que haya vida, Marte su color rojo es muy peculiar debido a que sus suelos están compuestos por oxido de hierro. Júpiter, su atmósfera estriada refleja a la tierra y Para los científicos le ha sido de interés porque en un interior hay mucha actividad volcánica. Saturno su principal característica es su sistema de anillos, Urano una de sus características es que tiene 21 lunas a su alrededor. Neptuno al igual que Urano posee más de una luna en este caso este posee 8 y Plutón es el planeta más pequeño del Sistema Solar.

4.                  ¿Cómo y cuándo se formó la tierra?

La Tierra se formó hace unos 4.650 millones de años, junto con todo el Sistema Solar. Aunque las piedras más antiguas de la Tierra no tienen más de 4.000 millones de años, los meteoritos, que se corresponden geológicamente con el núcleo de la Tierra, dan fechas de unos 4.500 millones de años, y la cristalización del núcleo y de los cuerpos precursores de los meteoritos, se cree que ocurrió al mismo tiempo, unos 150 millones de años después de formarse la Tierra y el Sistema Solar.

5.                  ¿Por qué se le llama el planeta azul?

         Los responsables de estas tonalidades son los océanos y los gases de la                    atmósfera, es            decir, los dos componentes "externos" a la corteza terrestre.

Es en estas tres capas - corteza, hidrosfera, atmósfera -, donde se dan las condiciones adecuadas para que se desarrolle y mantenga la vida. Tanto la cobertura de agua como la de aire son únicas en todo el Sistema Solar.

6.                  ¿Qué envuelve la tierra y para qué sirve?

La atmósfera y la hidrósfera constituyen el sistema de capas fluidas superficiales del planeta, estos movimientos dinámicos están estrechamente relacionados. Las corrientes de aire reducen drásticamente las diferencias de temperatura entre el día y la noche, distribuyendo el calor por toda la superficie del planeta. Este sistema cerrado evita que las noches sean gélidas o que los días sean extremadamente calientes.

La atmósfera protege la vida sobre la Tierra absorbiendo gran parte de la radiación solar ultravioleta en la capa de ozono. Además, actúa como escudo protector contra los meteoritos, los cuales se desintegran en polvo a causa de la fricción que sufren al hacer contacto con el aire.

7.                  ¿Cómo defines: sol, planetas, satélites, estrellas, galaxias, constelaciones y agujeros negros?

El Sol
Una leyenda china sostenía que habían 10 soles. A través de la historia, el Sol ha sido deificado por muchas culturas. Actualmente sabemos que el Sol es una bola de gas que produce explosiones titánicas y que sostiene la vida en la Tierra.

Planetas

Los Planetas son cuerpos opacos que giran alrededor de una estrella debido a la fuerza de gravedad con que ésta los atrae. Como los Planetas no poseen luz propia, en nuestro Sistema Solar podemos verlos en el cielo nocturno, pues ellos brillan al reflejar la luz del Sol.

Satélite

Hay dos tipos de satélites, está el satélite artificial y el satélite natural.

Un satélite artificial es una nave espacial fabricada en la Tierra o en otro lugar del espacio y enviada en un vehículo de lanzamiento, un tipo de cohete que envía una carga útil al espacio. Los satélites artificiales pueden orbitar alrededor de asteroides, planetas. Tras su vida útil, los satélites artificiales pueden quedar orbitando como basura espacial.

Se denomina satélite natural a cualquier cuerpo celeste que órbita alrededor de un planeta. Generalmente el satélite es mucho más pequeño y acompaña al planeta en su traslación alrededor de la estrella que órbita. El término satélite natural se contrapone al de satélite artificial, siendo este último, un objeto que gira en torno a la Tierra, la Luna o algunos planetas y que ha sido fabricado por el hombre.

Estrella

Una estrella es una enorme esfera de gas muy caliente y brillante. A las estrellas se les encuentra en una variedad de tamaños y colores. Nuestro Sol es una estrella amarillenta de tamaño promedio. Las estrellas que son más pequeñas que nuestro Sol son rojizas y las que son más grandes que éste es azul.

Galaxia

Una galaxia es un conjunto de estrellas, nubes de gas, planetas, y polvo cósmico unidos gravitatoriamente.

Constelación

Una constelación, en astronomía, es una agrupación convencional de estrellas, cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente invariable.

Agujero Negro

Un agujero negro u hoyo negro es una región finita del espacio en cuyo interior existe una concentración de masa lo suficientemente elevada para generar un campo gravitatorio tal que ninguna partícula material, ni siquiera la luz, puede escapar de ella.

8.                  ¿Conoces algún viaje espacial?.  Como se llama.

No, no conozco un viaje espacial.

La gran pregunta

9.      ¿Favor  de explicar por qué la tierra es un planeta en el que existe la vida? ¿Habrá vida en otros planetas?

En el planeta tierra hay vida porque este reúne dentro del mismo,    ecosistemas que permiten la supervivencia y desarrollo de los seres vivos que en el planeta coexisten.

Con relación a si hay vida en otro planeta, creo que sí hay vida en otros planetas.